Description de la contribution

Pratique du jeu de société en coéducation
Nous avons constitué des groupes en début d'année scolaire, de la TPS au CM2, pour faire jouer les élèves ensemble.
Ces premières séances étaient axées autour de la cohésion entre pairs de différents âges.
Nous souhaitons développer ces temps de jeux ainsi que les supports, de façon à renforcer les apprentissages du Vivre Ensemble dans un premier temps pour arriver à améliorer des compétences disciplinaires plus spécifiques et concevoir nos propres jeux (de plateau, numériques...).