Description de la contribution

Projet remédiation climat de classe: ateliers avec l'infirmière et l'association jeunesse de la commune
2021-23 : Préparation du projet avec l'infirmière, le professeur SVT et une personne de l'association jeunesse de la commune (PIJ).

- 1- Préparation d'ateliers en co-animation entre le personnel de l'établissement et le PIJ pour les élèves perturbateurs sur le thème des CPS au collège :

*Tout d'abord, cela commence par des exercices pour les élèves exclus de cours afin de décrire la situation problématique qui a amené à cette exclusion
de cours avec la roue des émotions et les besoins. (voir une ébauche jointe à la fin)

*par la suite, les résultats des exercices complétés par les élèves seront repris lors d'ateliers en co-animation avec le PIJ et spécialement conçus au
collège pour y travailler avec ces élèves : la connaissance de soi, l'estime de soi, les éléments de résolution de conflits.....

(voir le document pour travailler la connaissance de soi et l'estime de soi, les séances autour de la résolution de conflits issues du cartable des
compétences et la mise en place d'un jeu de société "vraie vie, vrai défi" pour les mettre dans la réalité de la vie)


Les compétences qui y seront travaillées feront partie du domaine 2 (apprentissage du travail coopératif et collaboratif), le domaine 3 ( développe l'ouverture aux autres, le sens des responsabilités individuelles et collective, la capacité à exprimer ses émotions et sa pensée (en lien avec le domaine1), la capacité à vivre et travailler dans un collectif et dans la société en général, le respect des règles...), compréhension du sens de la citoyenneté...)

-2- Création d’une « mesure de responsabilisation »
C’est une mesure d’exclusion du collège sur 2 jours accompagnée par le PIJ dans les locaux du PIJ
Au préalable, un contrat d’admission pour mesure de responsabilisation est à faire signer par les parents, l’élève, le collège et le PIJ. A la sortie de cette mesure : un bilan est rédigé par toutes les parties qui précèdent.
Des thèmes seront travaillés avec l’élève exclu en fonction des causes de la sanction :
Exemples de thèmes : « orientation-avenir » les jeunes pourront travailler sur la recherche de filières, de domaines, métiers, CV……..

Domaines de compétences : Domaine 5 (les représentations du monde et l'activité humaine) en lien avec le Parcours avenir et citoyen, domaines 1 et 2

la complémentarité et l'articulation entre ce projet et les autres à l'échelle de l'établissement :
- Projet PRM pour les 4è potentiellement décrocheurs (autre dossier déposé dans notre école faisons-la ensemble) : à consulter
- Projet "théâtre autour de jeux de rôles dans de mini-entreprises" pour les 3è décrocheurs (suite des 4è PRM)
- Projet innovant en Maine et Loire (mais qui a déjà été testé dans un autre département) prévu pour tous les 4è l'année prochaine en coopération avec les entreprises du secteur (en cours de définition)
- Projet en 6è : travail sur les émotions...
-Médiation par les pairs au sein du collège


Le contenu de la mesure d'exclusion est en cours d'élaboration, nous ne pouvons pas pour le moment le détailler.