Description de la contribution

Mise en place de bulles de lecture
Action 1 : mettre en place des boites à lecture dans les espaces communs, confiées à un groupe d'élèves

Action 2 : acheter un fonds d'ouvrages adaptés pour que les élèves d'ULIS, ou autres situations de handicap ou dys et les élèves allophones puissent disposer de support pour les 10 mn de lecture quotidienne.

Action 3 : solliciter les collègues du primaire et du secondaire pour établir une liste d'ouvrages pédagogiques sur des thèmes intéressants, pour relancer les cafés-lectures en réseau REP.