Aménagement d'un espace multi-usages à l'école
Description de la contribution
Aménagement d'un espace multi-usages à l'école
Le hall est le premier espace que pénètre l’élève quand il entre dans le bâtiment de l’école. Il est aussi la première image que l’école donne d’elle-même aux élèves et leur famille. Du mobilier confortable et coloré contribuera à en faire un espace chaleureux et accueillant. Le hall, de par sa taille de plus de 200 m², peut également être transformé en lieu d’exposition pour présenter des réalisations artistiques des élèves. C’est une manière de valoriser leur travail et de leur montrer que l’école s’intéresse à chacun d’eux au-delà des apprentissages scolaires.
Cet aménagement pourrait être utiliser lors de séances d’apprentissages, l’enseignant(e) pourrait ainsi modifier sa posture et apparaître davantage comme un guide que comme un chef. Un planning sera établi pour les heures de classes afin d'optimiser la fréquentation de cet espace pour des séances d'EMC essentiellement. L'oral sera favorisé, cet espace convivial permettra aux élèves une plus grande proximité avec les enseignants. Nous pourrons aussi utiliser les supports tablette pour la prise de notes notamment en cycle 3. Ce lieu servira également pour des débats philo. Le matériel sportif pourra être utilisé pendant les séances d'EPS.
Les supports tablettes serviront également aux activités "école dehors" pratiqués par deux classes de l'école.
QUI ?
Les élèves en autonomie ou avec leurs enseignants, les parents lors de rencontre de type espace de paroles, café des parents, …
Les élèves ayant des troubles du spectre autistique
Quand ?
Pendant les heures de classes, entre les cours durant le périscolaire (avant ou après la classe)
Pourquoi ?
Lire, se détendre, travailler l’oral, travailler autrement.
Pratiquer des jeux calmes ou activités physiques.
Avoir un lieu calme durant la classe pour permettre aux élèves souffrant de troubles autistiques de s'apaiser. les AESH sortent parfois les élèves de la classe lorsque ceux-ci ont besoin de s'auto-réguler. Du matériel spécifique leur sera mis à disposition (balles lestées, casques, refuge,...). Ils pourront ainsi retrouver leur calme avant de retourner en classe.