Description de la contribution

Développer les compétences numériques dans le cadre d'un Labo de maths
Il s’agira, dans un premier temps, de manipuler les robots afin d’en connaître les premières fonctionnalités, d’amener les élèves à développer un vocabulaire spécifique et de coder des déplacements élémentaires. Dans un deuxième temps, des activités sous la forme de défis seront proposées et conduiront les élèves à programmer les déplacements des robots avec l’ajout de contraintes.
Les élèves seront ainsi initiés au codage, à la programmation et à la robotique avec des robots programmables et des tablettes. En parallèle, des activités débranchées sur tablettes et ordinateurs permettront de remédier, consolider et différencier les apprentissages.

Dans le cadre de ce travail, de nombreuses pistes d’exploitation pédagogiques seront développées dans des contextes interdisciplinaires.
En outre, les atouts de la robotique pédagogique seront au service des apprentissages fondamentaux et des compétences transversales seront développées telles que :
- le langage : coopérer-communiquer
- les mathématiques : résolution de problèmes (chercher-modéliser-représenter-raisonner-communiquer), identification d’un algorithme, codage/décodage des déplacements, programmation, renforcement de la pensée logique, développement de l’abstraction
- la démarche scientifique
- les compétences sociales : la collaboration, le droit à l’essai, le droit à l’erreur…