Description de la contribution

L'enseignement du numérique à l'école est encore trop inégal et pas assez développé. Il manque un volet sur le numérique à l'école, en termes d'acquisition de compétences et l'importance de la construction d'une culture commune en matière de numérique. On note également la nécessité de développer l'esprit critique vis-à-vis du numérique en prenant garde aux écueils que constituent l'hyperconnexion et la surcharge informationnelle.
Cette proposition consiste à intégrer dans les programmes scolaires un parcours de compétences, à valider à l'entrée en 6ème (ou fin CM2), afin de garantir un socle commun de connaissances numériques.