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1819 résultats
Mobiliser les infirmiers en SNP via le SAMU avec la Télémédecine
Le SAMU peut mobiliser un infirmier en SNP de garde, qui est équipé d'une malette de télémedecine => levée de doutes et…
Modernisation de la BCD pour créer un lien avec les familles autour du livre
Modernisation de la BCD pour créer un lien avec les familles autour du livre
Lors de nos concertations, nous avons con…
Lors de nos concertations, nous avons con…
MODERNISATION DU LABO SCIENCES
MODERNISATION DU LABO SCIENCES
Afin de réduire les inégalités, favoriser le bien-être et la réussite des élèves dévelop…
Afin de réduire les inégalités, favoriser le bien-être et la réussite des élèves dévelop…
Modulation des espaces et ouverture culturelle
Modulation des espaces et ouverture culturelle
Nous avons donc engagé différents projets afin de soutenir et de dévelop…
Nous avons donc engagé différents projets afin de soutenir et de dévelop…
Modulation des espaces pour les multi-niveaux
Modulation des espaces pour les multi-niveaux
Aménager l'espace pour dynamiser et optimiser le fonctionnement des class…
Aménager l'espace pour dynamiser et optimiser le fonctionnement des class…
MODULO3
Modifier les temps d’enseignement: aménagement des classes, des espaces, enseignement hors les murs ...
Les objectifs p…
Les objectifs p…
Mon école dehors
Mon école dehors
Pour que le projet soit complet, il est important de pouvoir investir du temps à la fois dans l’animat…
Pour que le projet soit complet, il est important de pouvoir investir du temps à la fois dans l’animat…
Mon école en couleurs
Mon école en couleurs: mettre de la couleur dans les espaces de l'école
Nous avons imaginé notre école de demain idéale…
Nous avons imaginé notre école de demain idéale…
Montpellier: seconde ville du royaume de France à l'époque médiévale
Travail historique autour de la ville de Montpellier
- Utiliser ce levier pour essaimer l'envie d'autres professeurs d…
- Utiliser ce levier pour essaimer l'envie d'autres professeurs d…
Morin La Fontaine 2026
Classe flexible
1)Proposer un enseignement explicite pour un enseignement plus concret (quoi apprendre, pour quoi faire…
1)Proposer un enseignement explicite pour un enseignement plus concret (quoi apprendre, pour quoi faire…